Flash課件是幼兒教育的普遍方式，flash課件能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、解說(shuō)，從而形成表象，接受內(nèi)化成幼兒形象知識(shí)。往往書本上呈現(xiàn)的都是靜態(tài)的畫面，沒(méi)有連續(xù)的動(dòng)態(tài)演示過(guò)程，是幼兒故事也是四格動(dòng)畫或幾幅畫面連續(xù)構(gòu)成，缺乏細(xì)節(jié)刻畫或內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的“特寫”鏡頭。如果運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是運(yùn)用電腦將FLASH動(dòng)畫課件引入課堂，是符合幼兒思維特點(diǎn)的，對(duì)促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)發(fā)展，也具有重要的實(shí)踐意義。

幼兒園使用FLASH幼兒動(dòng)畫課件要注意幼兒的興趣愛(ài)好、注意方向、保持程度、思維方式、動(dòng)手能力等方面;要充分運(yùn)用色彩、聲音、圖形、動(dòng)畫、視頻等多種表現(xiàn)手段，來(lái)展現(xiàn)事實(shí)，再現(xiàn)情境，提供模仿，引起注意。而FLASH幼兒動(dòng)畫課件的結(jié)構(gòu)要科學(xué)完整，界面要精美活潑，內(nèi)容要生動(dòng)形象，練習(xí)要豐富多樣，操作要方便簡(jiǎn)捷，這樣才能吸引幼兒的注意力，利于他們的學(xué)習(xí)。

FLASH幼兒動(dòng)畫課件在幼兒園教學(xué)中，它能用來(lái)創(chuàng)設(shè)情境、化抽象為具體、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)信息共享、人機(jī)交互和及時(shí)反饋，使幼兒學(xué)得樂(lè)意，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得滿足。而要發(fā)揮電腦功能優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵主要在軟件設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)，必須既具有科學(xué)性，又具有符合幼兒年齡認(rèn)知特點(diǎn)的啟蒙性和趣味性。在幼兒教育活動(dòng)中合理應(yīng)用，以達(dá)到促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的目的。靈活運(yùn)用flash幼兒課件是幼兒園幼兒教師的首先選擇，也為幼兒課程增添色彩和活力，也是幼兒教師的教學(xué)好幫手，幼兒的學(xué)習(xí)好助手。